Definition of industrial arts

industrial artsnoun

nghệ thuật công nghiệp

/ɪnˌdʌstriəl ˈɑːts//ɪnˌdʌstriəl ˈɑːrts/

The term "industrial arts" originated during the Industrial Revolution, when industrialization reshaped the economy and society, leading to a new emphasis on practical and vocational education. The term "industrial arts" was coined to describe the field of education that focused on teaching students the skills and knowledge needed to work in industrial settings. In the late 19th and early 20th centuries, as industrialization spread, there was a growing recognition that traditional academic education alone was not preparing students for the challenges of the Industrial Age. In response, many schools and colleges established programs in industrial arts or vocational education, designed to provide students with the practical skills they needed to succeed in the new industrial economy. The curriculum in industrial arts programs typically included shop classes in areas such as woodworking, metalworking, machine shop, and drafting, as well as courses in business, economics, and marketing. The philosophy behind industrial arts education was to provide students with a well-rounded education that combined academic and practical knowledge, helping them develop the skills and values needed for successful and fulfilling lives in the modern world. Today, the field of industrial arts has evolved into what is now known as career and technical education (CTE), which continues to play a crucial role in preparing students for success in the 21st-century economy. CTE programs offer students a range of opportunities to acquire the practical skills and knowledge needed to succeed in a variety of careers, while also promoting critical thinking, problem-solving, and other essentialskills. In this way, CTE continues to fulfill the original mission of industrial arts education, providing students with the practical skills and knowledge needed to succeed in a rapidly changing world.

namespace
Example:
  • In high school, Jake excelled in industrial arts classes such as woodworking, metalworking, and automotive mechanics.

    Ở trường trung học, Jake rất giỏi các lớp nghệ thuật công nghiệp như chế biến gỗ, gia công kim loại và cơ khí ô tô.

  • The local industrial arts center is hosting a weekend workshop on traditional pottery techniques.

    Trung tâm nghệ thuật công nghiệp địa phương đang tổ chức hội thảo cuối tuần về kỹ thuật làm gốm truyền thống.

  • Benjamin's passion for industrial arts led him to pursue a degree in mechanical engineering.

    Niềm đam mê nghệ thuật công nghiệp đã thôi thúc Benjamin theo đuổi bằng cấp về kỹ thuật cơ khí.

  • The industrial arts fair featured a variety of handcrafted furniture, sculptures, and other unique items.

    Hội chợ nghệ thuật công nghiệp trưng bày nhiều loại đồ nội thất thủ công, tác phẩm điêu khắc và các mặt hàng độc đáo khác.

  • The school's industrial arts program focused on teaching practical skills that helped students pursue careers in fields such as construction, manufacturing, and engineering.

    Chương trình nghệ thuật công nghiệp của trường tập trung vào việc giảng dạy các kỹ năng thực tế giúp sinh viên theo đuổi sự nghiệp trong các lĩnh vực như xây dựng, sản xuất và kỹ thuật.

  • The industrial arts teacher encouraged her students to think creatively and solve problems through hands-on projects.

    Giáo viên nghệ thuật công nghiệp khuyến khích học sinh suy nghĩ sáng tạo và giải quyết vấn đề thông qua các dự án thực hành.

  • The company's success in industrial arts allowed them to expand their product line and increase sales.

    Sự thành công của công ty trong lĩnh vực nghệ thuật công nghiệp đã cho phép họ mở rộng dòng sản phẩm và tăng doanh số.

  • Benjamin's grandfather, a skilled carpenter and blacksmith, passed his love of industrial arts down to his grandson.

    Ông nội của Benjamin, một thợ mộc và thợ rèn lành nghề, đã truyền tình yêu nghệ thuật công nghiệp cho cháu trai của mình.

  • The industrial arts department's budget was cut due to a lack of funding, but the students still found ways to learn and create.

    Ngân sách của khoa nghệ thuật công nghiệp đã bị cắt giảm do thiếu kinh phí, nhưng sinh viên vẫn tìm ra cách để học và sáng tạo.

  • The new industrial arts curriculum focused on incorporating technology into traditional crafts, resulting in innovative and high-tech products.

    Chương trình giảng dạy nghệ thuật công nghiệp mới tập trung vào việc kết hợp công nghệ vào nghề thủ công truyền thống, tạo ra các sản phẩm sáng tạo và công nghệ cao.