Definition of blended learning

blended learningnoun

học tập kết hợp

/ˌblendɪd ˈlɜːnɪŋ//ˌblendɪd ˈlɜːrnɪŋ/

The term "blended learning" emerged in the late 1990s to describe a learning approach that combines both traditional face-to-face instruction and online learning activities. The term was coined by Dr. Michael Allen, a prominent expert in the field of accelerated learning, in his book "Nine Lessons for the Modern Computer Trainer" in 1999. Allen defined blended learning as a "learning strategy that combines online learning with conventional face-to-face classroom methods." He argued that blended learning enables learners to have access to content and learning activities both online and in-person, which allows for greater flexibility, convenience, and personalization. The concept of blended learning reflects the growing availability and popularity of online learning platforms and the opportunities they present for cost savings, wider reach, and scalability in education. Blended learning also aligns with trends towards more self-directed learning and the use of educational technologies to support active learning and collaborative learning experiences. Overall, the term "blended learning" has gained wide acceptance in educational and training contexts, reflecting the increasing importance of blending traditional and online learning methods to meet the needs of diverse learners and learning environments.

namespace
Example:
  • The school implemented a blended learning model, which combined traditional classroom teaching with online courses and interactive activities.

    Nhà trường đã triển khai mô hình học tập kết hợp, kết hợp phương pháp giảng dạy truyền thống trên lớp với các khóa học trực tuyến và hoạt động tương tác.

  • Students in the blended learning program spent half their time learning in a physical classroom and the other half studying online.

    Học sinh trong chương trình học kết hợp dành một nửa thời gian học tại lớp học thực tế và nửa thời gian còn lại học trực tuyến.

  • Blended learning allowed the college to accommodate students with busy schedules who couldn't attend traditional on-campus classes.

    Hình thức học kết hợp cho phép trường có thể đáp ứng nhu cầu của những sinh viên có lịch trình bận rộn và không thể tham gia các lớp học truyền thống tại trường.

  • The blended learning programme provided learners with flexibility, as they could complete coursework at their own pace and from any location.

    Chương trình học kết hợp mang đến cho người học sự linh hoạt vì họ có thể hoàn thành khóa học theo tốc độ của riêng mình và ở bất kỳ địa điểm nào.

  • The school's blended learning approach offered students the advantage of interaction with their peers and teachers in both virtual and physical environments.

    Phương pháp học tập kết hợp của trường mang đến cho học sinh lợi thế tương tác với bạn bè và giáo viên trong cả môi trường ảo và thực tế.

  • Blended learning used a mix of synchronous and asynchronous learning methods that enabled learners to interact with teachers and their peers in real-time and at their convenience.

    Phương pháp học kết hợp sử dụng sự kết hợp giữa phương pháp học đồng bộ và không đồng bộ cho phép người học tương tác với giáo viên và bạn bè theo thời gian thực và khi thuận tiện.

  • Due to the COVID-19 pandemic, many schools and universities adopted blended learning as a temporary solution, but it proved to be a successful long-term alternative for some institutions.

    Do đại dịch COVID-19, nhiều trường học và trường đại học đã áp dụng hình thức học tập kết hợp như một giải pháp tạm thời, nhưng nó đã chứng tỏ là giải pháp thay thế thành công lâu dài đối với một số tổ chức.

  • Blended learning enabled students to learn from a diverse range of resources such as videos, e-books, and interactive tools.

    Phương pháp học tập kết hợp cho phép học sinh học từ nhiều nguồn tài liệu đa dạng như video, sách điện tử và các công cụ tương tác.

  • In a blended learning environment, students could personalize their learning by choosing the areas they wanted to focus on and learn at their own pace.

    Trong môi trường học tập kết hợp, sinh viên có thể cá nhân hóa việc học của mình bằng cách chọn lĩnh vực họ muốn tập trung và học theo tốc độ của riêng mình.

  • Blended learning provided learners with a unique learning experience that combined the benefits of traditional and online learning, empowering them to develop critical thinking, problem-solving and collaboration skills.

    Hình thức học tập kết hợp mang đến cho người học trải nghiệm học tập độc đáo, kết hợp những lợi ích của hình thức học truyền thống và trực tuyến, giúp họ phát triển tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề và kỹ năng hợp tác.